案例一
申同学，2003年毕业于长春市十一高中。申某的父母喜欢生物专业，很希望他学生物专业。但孩子喜欢空间工程设计，为此，他犯难了。然而，通过测试建议他学工程设计，父母也同意了他报考国防科大空间工程专业，结果如愿以偿。进入大学，申某兴趣极浓，充分发挥自己在这方面的特长，在院航模比赛中获得第一名好成绩，在省各院校航模大赛中获第三名，因此，全国新生就他一人获得部队嘉奖。他在给班主任郭东燕老师的信中曾感慨地说：“感谢那次测试，否则父母一定让我学水生专业，我的兴趣、特长永远得不到发挥。希望老师建议高三新生一定要参加测试。” 申某，2003年毕业于长春市十一高中，现为国防科大空间工程专业在校学生。长春申某：感谢那次测试，否则父母一定让我学水生专业，我的兴趣、特长永远得不到发挥。希望老师建议高三新生一定要参加测试。
案列二
庞同学，2003年毕业于长春市十一高中。父母下岗，对各专业并不十分了解，希望孩子学外语或法律。而孩子爱好哲学和考古，最终也是由测试决定专业，测试结果倾向与社会科学，特别是哲学，该生已考入吉林大学文学院的哲学专业。父母曾以为她会后悔，但庞某却坚定地说：“哲学是我所喜欢的专业，做一个哲学家是我一生的梦想，那次测试更坚定了我的信心，我自己做的选择，我无怨无悔”。 庞某，2003年毕业于长春市十一高中，现在吉林大学文学院的哲学专业就读。 长春庞某：哲学是我所喜欢的专业，做一个哲学家是我一生的梦想，那次测试更坚定了我的信心，我自己做的选择，我无怨无悔。
